以光的速度打开她的配图：一张是好几个我孩子的同班同学在体育馆排练，一张是表演服装的照片，还有现场表演的照片……
嗖地一下我全身冒冷汗：这是什么时候的事情？我怎么一点也不知道？我家孩子呢？被抛弃了吗？
刹时间柯南上身，飞速地调出相关事件：似乎一个月前孩子说过什么排练，之后就再也没有提了。既然是今天表演，那么说昨天就应该去现场排练发服装了，老师不可能不告诉家长，而我的孩子没有带回服装，也就意味着她没有上台。
美国心理学家伊丽莎白‧库伯勒-罗丝提出哀伤的五个阶段①否认Denial② 愤怒Anger③ 协商Bargaining④ 绝望Depression⑤接受Acceptance ，
如今我正一一经历着。
否认
我不甘心地放大图片一张一张地细看，连远处模糊的人影都用火眼金睛扫描一遍，的确没有她。
透心凉，浇了桶冰水的透心凉。上次自己的项目没过关都没这么难受，如今我却难受到都有身体反应了。
刷着刷着又看到两位家长的朋友圈：“排练一个月，谢谢老师的努力！”
一个月？瞒得我好苦！
就差两眼一黑倒地了。
我赶紧找到她们的班群，翻出来一看，的确没有任何关于排练的消息。看来是入选的人另建了个群。
愤怒
再次仔细检查了家长的相片，数了数人数，整个表演不到一百人，一个班大概有三分之二的同学上台，而我的孩子就是剩下的三分之一。
我的孩子，竟是被挑剩的三分之一！
难怪，她说不想上幼儿园；
难怪，她的眼睛里多了一分我曾经看不懂的落寞。
她，在这一个月里看着别人去排练是怎样的心情？
如果我是泼妇，现在就要奔到幼儿园大吵大闹了，还好，我不是。这种图一时气愤致遗祸万年的事我不会去做。
协商
这个节目是幼儿园全体的，肯定在很多个班都挑选成员了，如果我是老师，我肯定会挑选愿意配合的，学得会的，出勤率高的。
她聪明活泼，一学就会，出勤率高，但是过于好动，偶尔惹事，上课不够专心。班里的捣蛋鬼排名，能排到第三，自然不在优先考虑之列。除非乖孩子凑不够，才会轮到她。
做生意的主动提供各种的资源；
而我呢？
要么不会做，要么没空做…… 甚至由于工作，每天接送来去匆匆，没有多句寒喧给老师留下印象。
原来是我的错！
绝望
这时，这些没有上台的孩子在幼儿园里做什么？孤单地玩着，暗暗地羡慕着，感受着自己不如人的落寞吗？
接受
收拾心情，奔波在去接她的路上，夕阳透过层层叠叠的云和密密麻麻的高楼大厦，照在我身上。
深吸一口气，踏进熟悉又陌生的幼儿园大门，看到我的孩子远远地看着我笑。
