这几张1952年的儿童心理教育海报，针对小孩子好奇心、想象力的发展，性启蒙等问题给出了教育指导。到现在回头去看这 60 年前的教育理念，依旧值得借鉴~[good]
1、好奇心并非破坏。孩子并非有意破坏，只是想看看东西撕破后，是个什么样？给他一种替代物，让糖去满足好奇心。
2、同情和爱护。孩子在母亲的怀抱里，可获得最宝贵的安全感，鼓励孩子喜欢动物，发挥同情心，滋养正常的情绪。
3、情的发育——父母之爱。子女不可溺爱，也不可不爱，失去了爱，性情暴躁，体罚责骂，不是教育，适度的爱护孩子身心健康，像花草得了雨水阳光一样，欣欣向荣。
4、关于生的问题。妈妈：弟弟是怎么来的？妈妈：我是哪里来的？这时正好是性教育的机会，不可捏造故事欺骗孩子，可以用小猫，小狗，小鸡的比喻来解释生育的事实。
5、关于死的问题。孩子对于死人会害怕，或者问到关于死亡的问题，你可以依照他的智能，把事实告诉他。并可作比喻说：花草会死，小鸟也会死，死是生命的停止。
6、勇敢和害怕。破皮处于出血不喊痛，从小要有勇气。不要让他怕高或拍走狭板。不要让他怕黑暗。不要让他畏缩不闹的不劳动。
7、嫉妒与公平。妈妈抱弟弟，哥哥哭闹着，要独占，要求偏爱，爸爸同样地喜欢弟妹，从来不偏心。你切瓜，要平均，切了后，我来分，大家公平，才不妒忌。
8、发展想象力。孩子富有想象力，有时虚构故事。一个三四岁的儿童说：我家里有架大飞机，他是在说谎吗？并不是说谎。
图画——可以表达他的想象力
