2000年，陈女士离婚，之后独自抚养女儿小陈。陈女士不知道女儿为什么跟自己的距离这么遥远。女儿小陈认为和母亲在一起的感觉是拘谨、紧张的，不愿意和母亲在一起。
小陈马上步入大学，陈女士很担心女儿的性格，她希望能改变女儿的一些人生观和价值观。可女儿觉得妈妈对自己的评价太夸张了！
陈女士这些年来尽可能地为女儿创造良好的教育条件，因为女儿调皮，在上高中的时候因违反校规被学校劝退了。到后面发展到和母亲动手，她担心女儿不良的习惯影响正常生活。
女儿如果现在再不改变，上了大学后会变的越来越懒散，除此之外，还有一个更大的坏习惯就是沉迷手机，严重影响学习。女儿不想上学是因为在学校不自由，也不想回自己家，因为母亲总是控制自己。
陈女士为了让女儿体会生活的不易，珍惜学习，建议女儿去打工。但女儿也坚持不了，很懒，打工的地方老板对女儿普通评价不高。陈女士认为女儿不思进取，好逸恶劳。
观察员认为：陈女士在要求孩子时应多关注孩子的意愿。多关心女儿的兴趣点有助于走进女儿的内心。而小陈想要获得自由应该先学会独立。陈女士不要翻旧账这样容易打击孩子的自信，而小陈要马上成长起来，规范自己。
陈女士认为，女儿如此叛逆还有一个重要的原因——姥爷的溺爱，父女俩因为孩子的教育问题产生了严重的分歧。那么究竟谁的教育方式正确呢？为什么比起母亲，小陈觉得和姥爷在一起更像一家人？明天与大家继续探讨。
