带小小费去中国科技馆，有一个造纸的体验项目，因为需要把纸浆从水里捞出来，喜欢玩水的小崽子几乎是雀跃着扑了上去。在一大帮高他半头的孩子里面，无疑他是最小的小不点。
我帮助他撸起袖子，看他兴致勃勃地舀水、用海绵吸取纸浆上的水。他玩得不亦乐乎，只是袖子有点湿乎乎了。如果老人在，肯定会拉着他远离这个项目，理由无外乎是：会感冒、会生病等。但我想，既然到科学馆，尝试和体验是最重要的，let it go！
及时满足，是每个人心理的呼唤。当内心有需求时，在第一时间满足，会让人享受到极大的快乐，不管是大人还是孩子。每次孩子招呼我：妈妈你快来陪我玩吧！不管我手头上有多着急的事情，我都会立即放下，二话不说陪他玩。有父母肯定疑惑了：现在育儿界不是有一种说法要“延迟满足”吗？及时满足岂不是孩子一有需求就满足，最后反倒惯坏了他们？
想想，在哺乳期的时候，如果孩子嗷嗷待哺，不论哪个妈妈想必都是立即奔赴“前线”，有谁会等孩子哭累了才去喂奶。就是因为一饿就喂奶，孩子才会感受到安心和踏实：妈妈一直在身边，我很重要，我受到关注。
如果来迟了，孩子那种恶狠狠报复似的吮吸，真会让妈妈疼得龇牙咧嘴呢。
“及时满足”的满足,好多人都误解了！
以这次带小小费去科技馆举例。有一个项目，是模拟飞机需要紧急迫降时的滑滑梯。为了安全，项目要求只能1米2以上的小朋友参加。
小小费非常想去体验滑梯，指着说，妈妈我想去。我告诉他：妈妈也愿意你去，但是这个项目要求1米2以上身高的小朋友，现在你的身高达不到。我们看看这些满足要求的小朋友是怎样滑的好吗？
在这番交流里，第一时间肯定了孩子想去体验的诉求，然后解释他为什么去不了的理由。这也是对孩子提出要求的满足。
再比如，有的孩子去商场看上了一个玩具飞机，可是家里已经有了。孩子提要求：“我要买这个飞机。”妈妈可以回应他：“哇这个飞机好酷，妈妈也喜欢，我们可以多欣赏一下。多逛逛，最后确定要不要买？”
这比强硬拒绝说：家里已经那么多飞机了还买？不买，这么贵！这个不好，看看别的……等等理由都让孩子更容易接受。对孩子来说，表达“不”是一种艺术。
3岁以前尽量“及时满足”
心理专家、亲子家庭教育专家于东辉曾指出，延迟满足其实是一种挫折教育。而3岁时一个重要的分界线，这是明确溺爱孩子是否会导致孩子产生恶习的一个判断标准。
英国知名儿童学家温尼科特研究发现：孩子3岁之前，如果父母对其合理要求没有及时回应。孩子容易对事情产生负面与错误的看法。所以，对3岁前的孩子，可以尽量满足而不需要延迟满足。如果孩子超过3岁，父母仍然尽量满足，尤其是到了6岁以后，他会觉得世界上的东西垂手可得，因此丧失了追求与努力的动力，最终表现出溺爱的后果。
