调查发现，同龄孩子相差几个月，语言表达能力、思维方式、思考能力与理解能力皆有差异，很过妈妈都反映过这样的问题，提前几个月让宝宝进幼儿园，结果课堂表现差，课程跟不上，老师还反应说宝宝智力有问题，建议过几个月再入学，但是过几个月后再入学，这种情况又完全得到逆转，语言表达也提到了，和同学相处也非常融洽。
其实宝宝过早上学，说话可能还未能连成句，表达能力受限制，又不能很好地跟家长老师反映问题，很容易受到同学的欺负，久而久之，同学就觉得宝宝容易欺负，独立他，欺压他，甚至暴力相向。时间久了，宝宝的心里就会产生自卑感，不敢与别人交流甚至厌学等心理。有宝马也反映，每每看到宝宝从幼儿园出来身上挂满灰尘，心都快要碎掉了
两三岁的时候正是孩子围在父母身边撒欢的时间，也是宝宝童年最无忧无虑的时候。幼儿园再好，也永远替代不了父母作为孩子第一任老师的位置。良好的沟通与表达是从父母家人开始。这时候的宝宝走路稳了，吃东西没有障碍了，说话越来越流畅了，如果有父母的陪伴教育，能更好地提高宝宝的语言表达能力，思维能力及理解能力。
专家认为，宝宝四周岁以后上学较为合适，孩子一旦进入学校，会遇到很多生活环境不同下长大的孩子， 每个孩子的行为习惯都不一样，孩子很容易别人影响，再教育改正就比较有难度了。所以孩子在父母身边，不光是为了提高各种能力，更是为了能养成好的习惯，通过父母的言传身教令孩子成为有教养的宝宝。
过早的学习不一定就能赢在起跑线上，相反，如果孩子各个方面比较弱，反而会打击到孩子的自信心与积极性，我们不能只总字面上理解“赢在起跑线”这句话。不妨等到宝宝4周岁以后再上学，他的表现会更棒哦
