杭州某小学三年级学生小娟的成绩总是稳稳地处于全班中下水平，家长曾一度怀疑她的智商，经测试却发现智商130，比平均值高出30。医生为小娟做了一系列检查，得出结论竟是孩子患有多动症。
活泼好动是儿童的天性，而且每个儿童天生的气质又各有特点，有人活动量大些，有人则小一些。活动多不能就认为是多动症，但如果是多动症也不能就顺其自然，以为长大自然会好。到底是正常的好动还是多动症需要仔细检查。
对多动症有较严格的医学诊断标准，症状出现在6岁以前，主要表现为：注意不集中，多动不安，好冲动。
注意缺陷是多动症的一个必须症状，典型的表现为：集中注意的时间短暂，不能坚持认真听讲，心不在焉，易受外界的细微干扰而分心；写作业不能全神贯注、粗心大意，做事情有头无尾，常半途而废，容易忘事。症状轻的儿童对很感兴趣的事情尚能专心一段时间，但难以持久。不能用看电视、打游戏机来评价是否注意集中。
多动症儿童的活动过多是不分场合的，与同龄、同性别儿童相比其显得过分地多动不安，如在室外喜欢奔跑而少走，在教室不能静坐，在座位上不停地扭动。患儿过分喧闹，特别多嘴，在需要保持安静、遵守秩序的场合也不能安静下来。
另外患多动症的儿童行为冲动冒失，喜欢打扰别人，恶作剧，显得毛手毛脚，自我控制能力差，组织能力差，丢三落四，自己的东西不能收拾整齐，等等，学习成绩不稳定或落后。
注意缺陷是ADHD的最核心症状。有些儿童无明显多动，或小动作多。或到青春期乃至成人期后虽然多动消失但仍存在注意的问题，并以其他形式表现出来，如：听课、等候时间稍长就容易感到烦躁，三心二意，做事情不踏实；工作后在办公室坐不住，兴趣爱好和工作缺乏持久性，容易对一件事情厌倦，遇到困难容易放弃，喜欢找理由经常变换活动或工作，开车容易出事故。
知道吗？发明家爱因斯坦、牛顿、爱迪生；作家安徒生、列夫·托尔斯泰；艺术家莫扎特、达芬奇、毕加索、凡高；电影大师希区柯克、斯皮尔伯格，军事家拿破仑、巴顿将军；还有迪斯尼·沃尔特、体育巨星迈克尔·乔丹、超级影星汤姆·克鲁斯、化学及生物学家巴斯德、哲学家苏格拉底·······等等，实在太多太多，数不胜数，他们童年都曾患有多动症，只不过他们演绎了成功的人生，而我则相反；区别就在于亲人们的爱，以及怎样去关爱。
以往认为，多动症是一种儿童自限性疾病，随年龄增长，可自然消失。现经学者们长期追踪观察发现：
（2）治与不治，早治与晚治，在疗效和预后上，可有显著的差异。因此，目前一致的看法是：多动症应及早治疗，综合治疗。 家长和老师应统一以下几点认识： 第一，儿童多动症是病态，不应歧视，不应打骂，以免加重孩子的精神创伤。 第二，对儿童多动症必须进行药物治疗，但药物不能代替教育，药物可为教育提供良好的条件，并应正确理解药物的作用与副作用。 第三，要取得良好的疗效，必须四方面（患儿、家长、教师、医师）的互相配合。
