教育和培养孩子，你是否尽心尽力了
孩子从小培养是很重要的，就像幼苗需要精心培育一样在种子发芽和生长的初期人要注意按时浇水，施肥，松土，除草，打杈等一系列的养护活动，这样苗子才能茁壮的成长，以至长成参天大树，或者是成熟的粮食。否则的话，若弃之不理，漠不关心，听之任之，长此以往，就不会取得任何成果。人的养育也是一样的，需要母亲精心呵护，用心抚养，耐心教育。这样才能成为有用的人才。三字经提出，养不教父之过，教不严师之惰。狭义的讲是父母教育的责任和师傅严格要求的重要性，广义的讲是古代的两种教育模式，实行双教结合的制度，即家庭教育和学校教育的体制。
在家里，父母亲就是教育者，引导者，师范者。在进入私塾之前，孩子的教育主要依赖父母，因此，很大程度上，孩子受父母的的影响是非常大的。俗话说有其父必有其子，说的也是这个道理。鲁迅曾经说：农家的孩子早识犁，兵家的孩子舞刀枪，秀才的孩子弄文墨。说明家庭对孩子的影响。家庭教育也可以分为两种：一是家境富裕家庭，二是家境贫寒家庭，家境富裕的孩子可以受到良好的教育。而家境贫寒的孩子没有条件受教育，只能受父母的影响和耳濡目染的家庭教育。
二、私塾教育
有条件的家庭的孩子可以去私塾学堂里读书受教育，学百家姓，识千字文，读弟子规、背三字经等，启蒙阶段大致就是这些教材，小学阶段要熟悉朱子的＂小学＂一书、精通＂孝经＂。小学结束开始进入高级阶段，开始学习四书五经，诸子百家的经典。在先生的严格教授下可以功成名就，考秀才，中进士，夺状元，就可以光宗耀祖了。这就是三字经说的，孝经通，四书熟。如六经，始可读。
从以上两种教育模式可以看出，古代的孩子所受教育是非常有限的，没有条件的局限于家庭，有条件的在学堂里受教育也局限于四书。而且老师也是很单一的。师从一人，终身为父。因此受教育者的知识结构也是很单一的。
而现代的教育模式与教学理念则完全不同了，每个家庭都受过教育，甚至高等教育。特别是现代科学技术的不断发展创新，每个家庭都可以足不出户而知天下事，不仅仅是电视机的普及，电话、手机的通用，而且互联网、wifi也已经全面覆盖。通过网络也可以学到很多东西。因此，无论现代的家庭教育，还是学校教育，对孩子都是很有利的，父母引导的好，方法得当，孩子努力学习，健康成长，已经成功了一半。再加上大学的学习，受高等教育，孩子的知识得到全面发展和提高，只要坚持终将会成为对社会有用的人才。
古代的教育虽然有限，但不乏一些经典的教材，至今仍然是有用的知识，值得传承下去。当然现代的教育，由于互联网络的普及，也存在很多对孩子不利的因素，要知道网络是个双刃剑，有利有弊。这就对家庭和学校提出了更高的要求，要加以正确的引导，多多关注他们的生活，让他们利用网络平台学习，受益，而不要沉迷于网络游戏。只有引导好了他们才能健康快乐的成长。
综上所述可以得出如下结论:
一个孩子，如果家庭合睦，经济状况良好，父母期望值很高，而最终碌碌无为的原因可能就是智商的问题。(内因)
一个孩子很聪明，智商也不不低，是个可塑之才，家庭很富有，而没有进入好学校的原因在于父母的失职。（外因）
一个孩子很聪明，智商也高，父母已尽心尽力，而没有考上大学的原因应该是网络游戏的原因了。(外因)
