家长说，不能与表现差的同学一起。而孩子却回答你：“人家讲义气，并不象你们想象的那样不堪，我为什么不和他在一起？”弄了你做家长还回答不出话来。
第二，太情绪化了。
也许上一分钟他还是很平静的，下一分钟你说的一个敏感的话题，他就跟你暴跳如雷了。比如你发现他和班上某个女生走的近，然后你轻轻地提醒他，读书时不要谈朋友。这个时候他气急败坏地问你：“你哪只眼睛看见我跟朋友了，我就跟一个女生问了个问题，我就和她谈朋友了？”说的还振振有词，并且显得特别生气。
比如说，他看见班上有某同学买了一个品牌的鞋子，为了和班上同学比高低，自己也要买相同品牌的鞋子。而他已有很多鞋子了，家长说不给他买。这个时候是他是一哭二闹三上吊，非买不可。如果家长不给他买，今天回家不叫你不喊你这做爸爸妈妈的，明天回家也不喊，弄的爸爸妈妈不知如何是好。最后可能还是给他买了才会消气。
第四，喜欢摔东西。
稍微有一点不顺心的事，回到家里，就摔书摔东西。如果家长再一说这种做法不对，他砰的一声把门关上，然后进去的时候，用拳头在窗户上使劲打，结果玻璃窗户也弄坏了。
比如说，明明规定了只能周末看电视，结果还在星期三，作业还没做完，他就坐在沙发上，怎么都不进去做作业，拿着遥控器左换台，右换台。做爸爸妈妈的反复提醒，快去做作业，快做作业，他还是置之不理。这时候遇到脾气暴躁的家长，可能上去就是两耳光，家庭战争就爆发了。
也许家长正在工作岗位上拼命的工作，突然接到班主任老师的电话，说你家儿子和同学发生了争执，然后居然和别人打起来了，还把别人打的是鼻青脸肿的。家长只好火急火燎地往学校赶。
遇到孩子如此叛逆，我们做家长的应该怎样应对呢？才不至于弄得整个一家鸡犬不宁呢？
每个家长面对孩子这种抵触情绪，都会非常恼火的。但是孩子他本身就处于叛逆期，我们是大人，我们要学会克制自己。要做到心平气和的讲道理，不要让孩子一点火，你就马上开始发火了，这样根本不利于问题的解决。
要具体问题具体分析，就事论事。比如说上面说的买名牌鞋子的问题，我们就说这件事。告诉孩子为什么现在不买鞋，那是因为你已经有了那么多的鞋子，没有必要去浪费这个钱。与其这样，还不如把那钱留在以后，再去买自己喜欢的其他东西，那不是很好吗？孩子一听，对呀，我以后买自己喜欢的其它东西也行呀。如果这个时候你给他给长篇大论地讲道理，说什么我们不能有攀比心，不能虚荣，他只会厌烦你，而问题也没有得到解决。
孩子犯了错，本身就比较激动，如果这个时候我们再去讲道理，那是于事无补。还不如让孩子冷静了一下，然后我们再心平气和地与他讲道理。并告诉他产生错误的原因，以及以后我们应该怎样做。其实孩子已经处于渐趋成熟的阶段，他还是明道理的。他听了之后，自然会下来反省。这总比他在激动的时候，你给他说道理强多了。
不要孩子一有那种抵触情绪，有叛逆行为，家长就开始指责训斥，甚至是辱骂，根本不问孩子，有这样举动的原因。如果我们能够蹲下身子与孩子做平等的对话，让孩子说说他的内心的想法，然后我们再帮他分析这种想法是否正确。如果我们误解了他，我们要敢于诚恳的向孩子承认错误。如果他有错，我们也要提出他应该怎样做。这语气应该是一种商讨性的，不应该是一种命令式的。孩子最讨厌的就是你必须这样做，你必须那样做。换句话说，就是要在家里形成一种民主的氛围，不管是家长还是孩子，大家都有话语权，这样才对解决问题起到很好的作用。
我觉得我们每一个家长，面对叛逆的孩子，都应该冷静理智的面对，不要大道理连篇，要找准时机，给孩子说话的机会。我想如果做到了这些，即使孩子处于叛逆期，一个家庭也会是风平浪静的。
