为方便妈妈们了解孩子不同时期人格培养的重点，帮妈把孩子的成长过程归纳为了以下四个阶段：
从上图中我们可以看出，在0—3岁是孩子性格形成的关键期，甚至决定了孩子80%的性格特点，因此也便有了“三岁看小，七岁看老”的说法。对于孩子独立人格的培养，美国家长的做法往往能带给我们带来巨大的启发。
比如，同一个问题，中西两方的家长可能有截然不同的回答。当孩子问及“爸爸，我们家有钱吗？”之类的问题时，一位美国的爸爸是这样回答的：“我有钱，但是你没有。因为我付出了劳动，我通过自己的奋斗积累了财富”。同样的问题如果放到中国的家长身上，孩子更可能听到这样的答案：“我们家很有钱，这些钱以后都是你的”。
不同的答案映射出家长不同的思想观念和教育理念，美国是比较追崇独立精神的国家，下面帮妈带大家来看看，美国的家长是从哪些方面来培养孩子独立人格的？
1、卧室独居
在美国的家庭中，很多孩子在婴儿时期便独居一室，等孩子长到三四岁时，父母便通过给孩子装夜灯、买布偶玩具等方式减少孩子的恐惧感。孩子在这种环境中长大，自小便有了对自立的认知。
自律是孩子走向独立的首要阶段，美国的家长自小会从生活的点点滴滴告诉孩子，什么时间做什么事，什么场合应有什么行为，比如不在公共场合大吵大闹而影响别人，不随意触碰别人私人物品等，孩子从小受这种环境的熏陶，便慢慢学会控制自己的情绪，长大后也自然不会太过任性。
美国孩子在出生七八个月时就开始尝试独自进食，日常也是独自一人或与周围同伴一起游戏和玩耍。在玩具玩坏之后，父母一般会鼓励孩子尝试自己修理。孩子很少会整天缠着父母，慢慢便养成独立解决问题的习惯。
美国的父母会在日常生活中帮助孩子掌握常用工具的使用，了解工具的用途、性能以及操作要领，鼓励孩子在生活中独自使用它们，一般孩子在学龄前（5—6岁）便已掌握煤气灶、洗衣机等工具的使用。
美国父母时常带孩子出入陌生场合，使孩子逐步学会适应陌生环境，同时学会在陌生场合的自我保护，嘱咐孩子牢记常用电话号码，比如父母电话、家庭电话、警察、消防、急救电话等。
6、学会求助
在孩子无法独立完成某件事的时候，美国的父母会鼓励孩子向周围同伴求助，这样一方面可以培养孩子解决问题的能力，从求助中获得认同感，同时避免孩子因受阻而情绪消极。
独立人格的塑造不仅会扩展人的自由、发扬人的个性，还会帮助我们建立健全的社会意识。帮妈认为，美国孩子独立人格的培养是建立在美国特有的社会模式之上的，这种社会模式来自于历史长期的积淀。由于复杂的历史原因，我们并不能为孩子创造这样的生存环境，但是，我们并不能放弃孩子独立人格的培养，毕竟，孩子是我们的未来和希望。
