孩子在爸爸妈妈跟他讲故事的时候，就已经在进行阅读的训练了，不过孩子进行阅读怎么读比较好呢，如何让孩子读有所得呢，其实在小时候慢慢的引导，在孩子长大后的效果是非常的显著的，我们一起来看看吧。
在孩子被动阅读的时候，在孩子还未形成独立的阅读偏好的时候，家长进行必要的交叉阅读引导，不容忽视，对将来好处颇多。
首先，何为交叉阅读。
我认为的交叉阅读，或者是说我们实践的交叉阅读是这样的。经常变换着不同的科目，不同的年代，不同的语种，给孩子多重的刺激。
其实婴幼儿时期应该就可以了。因为此时的宝宝较小，喜好还未建立，你给他什么样的刺激，看看他会有什么样的反应。多接触各种各样的书，各种各样的故事，会开阔他的小视野。
我儿子大概两岁多就明显有自己的喜好了，会跟妈妈要托马斯，西游记，开始着迷。对温馨的小兔子，小鸭子已经不太感冒了。所以，爸妈们一定要抓住之前的被动接收期，越丰富越好。
1. 书的选择是最重要的。一定不要按照父母自己的喜好去选择。有的妈妈喜好安徒生童话，天天摁着那个来，说不定孩子都已经厌烦了。书的海洋广阔无边，科学的，亲情的，习惯的，数学启蒙的，动手的，都要有所涉及。
2.每日阅读安排要合理。各种类型的书要穿插进行。看一会绘本累了，咱一块玩一会贴纸，走迷宫。今天是中文的，明天就一块进行一下英文绘本。再加上国外的，国内的，小宝宝的兴趣维持时间不会太长，所以要用不同类型的书籍，去激发他的兴趣，让他感觉到书里的世界那么精彩啊。
3.即使大点了，孩子有了偏好，也要适时引导。我儿子有段时间就特别痴迷西游记，别的书置之不理，有的时候都觉得给他读恶心了。哈哈，我们就旁敲侧击的说，咱好久没看过小老鼠的故事了奥，那也很有意思呢。
交叉阅读很重要，可以说是阅读习惯的细节，其实更是一个长久的大工程，父母们要留心
