三四岁的孩子突然脏话连篇，可急坏了妈妈。妈妈可能会大声呵斥，怒发冲冠，但是孩子还是脏话不断，甚至说话极其难听。可能刚开始妈妈还制止纠正，但当妈妈的耐心被消耗任其发展后，孩子的坏习惯就愈演愈烈，对孩子的教育会出现越来越多的问题。那究竟怎么让孩子改掉这个习惯呢？
当孩子说脏话时，大人的第一反应是——阻止、批评，甚至打骂，但似乎起不了多大的作用，孩子的脏话还是照说无误。大人的阻止可能会让孩子说得更起劲，这到底怎么回事？
这类脏话往往很伤人，会引起被说的一方比较强烈的反应，比如大人会尴尬，较小的孩子可能会因此哭闹，由此带给说脏话孩子的感觉是——这类语言很有力量，能引起所有人的关注，孩子还会因为这样的关注而洋洋自得，从而促使孩子更加起劲地利用这种“有力量”的语言。
可以适当地运用隔离法，让他自己待在一个房间里不理他，当然必须确保安全。让他自己单独地思考、反省一番，也许会收到意想不到的效果。
1.新鲜好玩
事实上，这时孩子还没有明确的是非观念，他们对于脏话代表的含义也不甚了解，他们说脏话却并不会意识到自己说的是脏话，只是觉得新奇好玩，故意用来取悦成人或表现自己。他们在看电视或同学嬉戏时，甚至父母不经意的玩笑话，他们都会记住并加以模仿，自以为学到了新鲜的词汇，用来卖弄罢了。对于家长惊愕、气愤的表情，他们更不会意识到错了，反而觉得很好玩，你看，我说的话起到了这么大的作用!
所以大家对孩子说脏话也不必暴跳如雷，只需找出症结，对症下药即可。
2.追求团体认同感
在孩子上了幼儿园后，孩子就等于要学着与人交往，希望融入一个团体，假如他要融入的这个团体中，有人脏话不离口，孩子为了更快地被接纳，成为团体中的一员，就会自然而然用这个团体中大家都认同的语言说话，久而久之，就养成了脏话连篇的习惯。虽然父母认为孩子交了坏朋友，沾染了坏习惯，孩子却并不知道，他说脏话只是一种需要，而在主观上并没有要侮辱人的意愿。
3.发泄气愤的方式
孩子在逐步长大的过程中，当他的口语和识字能力还不很强时，他总是难以找到合适的语言表达自己的不满与气愤，当他情绪激动时，总是采取最便捷的方式说脏话，来表示他的不满。说脏话对大部分人而言是一种泄愤的方式，对孩子也是一样。
父母总是害怕这两个字叛逆，它代表着孩子不再是个听话的乖宝宝，意味着孩子不听话，不服管教。而事实上，叛逆正是孩子开始长大成人的标志，说明他正在构建自己的世界与个性特色。有的孩子说脏话是酷，是为了表明自己更像一个大人，是孩子内心渴望独立的表现。也可能是对他们生活的环境，比如学校或家庭的制度不满的表现，渴望有所变化。
要解决孩子说脏话的问题，首先要查明孩子说脏话的原因，做到针对性地教育，才能成功地改正孩子说脏话的坏习惯。
不搞双重标准
一方面不允许孩子说脏话，另一方面自己却出口成脏。有的话家长觉得不是脏话，经常挂在嘴上，却对孩子产生了不好的影响。
孩子在三四岁时语言发展迅速，模仿能力强，家长是他们模仿的重要对象。如果高标准要求孩子，低标准要求自己，会引起孩子的不满，有损家长的威信。因此家长自己要文明用语，净化家庭语言环境。
有的孩子说脏话，家长为了制止他，就用更难听的脏话来斥责孩子。
一来二去，孩子可能会从家长的脏话里又学到一个新鲜的骂法。以脏治脏，实际上是变相鼓励孩子模仿骂人的脏话，只会让孩子变得更会骂人。
如果孩子骂人“傻”，家长很惊讶，警告孩子“再说就打你”，甚至怒火冲冲要打孩子的话，孩子可能看到大人发火的神情，觉得很好奇，很好玩，以后就会有意重复脏话引起大人对自己的关注。所以，孩子说脏话时，家长要尽量冷处理，不做过度反应，这样孩子的兴趣和好奇心就会自动消退。
不要打骂
其实很多说脏话的孩子并不知道脏话的意思和对人的伤害。家长最好不要打骂，要与孩子交流，让他理解脏话的危害，引导他学会换位思考：如果别的小朋友也这样骂他，他会有多难过
孩子第一次说脏话的时候，有的家长会不以为然，有时还可能大笑不止。宝宝见自己的脏话会给家长带来快乐，说脏话的积极性就会更高，以后会形成“出口成脏”的坏习惯。
