获得和老师若干“不可描述”的接触机会，然后自己的孩子会得到老师“与众不同”的呵护和关照。其实不仅在上海在每个城市的家长大概都是如此这般，为孩子嘛！
疯狂秀自己的简历是家长们在“优势突出”的显摆自己吗？其实不是。在一些我们疯狂的想把孩子送进去的优质的小学，你会发现就读的每一个孩子背后站着的家长“都很牛”，这到底是公平还是不公平，每个人都有自己的见解。但是我们今天想分享的是对于“家委会”的定位和认识，也许从老师的角度会和家长有不一样的解读。
1.站在老师的角度，我们希望家委会的组成队伍中的每一个家长的运筹能力都比较强，这样能够比较有利于班级的各项活动的组织和开展。毕竟家委会的主要职能是帮助老师来分担一些班级管理的“杂务”和一些教育创新的内容，这些看起来更多的是和应试无关的内容，比如：班级活动的组织、班费的管理、学校门口的执勤、春秋游各种活动的礼品赞助、活动中安全的组织、大型活动化妆摄影等工作。这些工作需要极强的组织协调能力，非一般耐心者可以胜任。
2.对于每一个积极申请加入班委会的家长来说老师都比较欢迎，但是会选谁老师会综合权衡（参考第一条的解读）。对于积极申请加入家委会的家长从态度上更关注孩子的成长，也更愿意和老师进行沟通，这是一个靠沟通来运转的世界，适用于各行各业包括和老师的沟通也是如此。老师不排斥和任何一个家长沟通，这和是否加入家委会无关！
3.很多家长进行申请加入帮委会带着一些“不良动机”，其实大部分的老师也都有孩子，都能理解这些不良的动机，但是加入班委会并不是和老师套近乎的捷径，只有全心全意地为大家服务，真正的帮老师减少一些管理上的杂务才是捷径。
4.老师真正喜欢的学生是那些“品学兼优、父母重视孩子教育、家长愿意积极配合老师”的那一部分人（老师嘴上不说，内心会这样想），所以是否加入班委会和老师套近乎不是重点，重要的是你的孩子是否品学兼优，你是否把孩子培养成真正的品学兼优的孩子，而不是家长多出类拔萃（不否认优秀的家长教育出的孩子更具有优势，但不绝对）。
这是老师对家委会的理解，家长再喧嚣老师的需求很简单，不管你是否是家委会成员，想要更好的了解自己的孩子，和老师积极沟通很重要，了解自己的孩子，才能更好的“对症下药”，更好的帮助他们成长。
各种喧嚣的声音，散了吧！每个学校/每个班级都有“大牛”家长，没什么好围观的！
九斗跨界平台：希望孩子积极乐观？想孩子爱上学习？想孩子更听话？想更好的了解孩子？ 我们会陆续更新更实用的解决方案！微信公众号：crosseducation！
