好学生的标准：思想好、品德好、身体好、学习好、按照这个标准，学习好是放在最后一位的，学习成绩不再是衡量孩子的唯一标准，让孩子综合发展，这才是最终目标，这几项任何一方面的缺失，也都有可能让孩子的发展与成长有所遗憾。
现在家长们都有一个普遍的误区，孩子教育不好，完全就是教师与学校的责任，更有甚者直接就是孩子班主任的责任，家长们这样想可真就在毁自己的孩子，家长太高估老师的能力了。老师只是给孩子传授知识的，但家长们往往觉得自己花了钱了，真就是把老师当保姆了。
说实在话，每一位教师，也都是普普通通的人，只是从事了老师这份职业，虽然我们无限拔高老师的要求，但是为师者，也需要天分，也需要能力，也需要环境，更需要责任，这么多老师，谁也无法保证，每一位老师都是可以真正担当“老师”这个称号的。那你会说，既然没有能力的老师就应该下岗，别蹲在茅坑不拉屎，但这样的竞争环境也需要一个发展过程，而不是一蹴而就的，这就如我们家长所工作的环境，你身边从事各种行业的同事们，能力欠缺者或者在其位不谋其政者，也是普遍存在的，你要是这么想，就不会把每一位老师都当成完全能把自己孩子教育好的神仙了。
既然我们认识到孩子要想健康成长，需要家庭、孩子、老师、学校、社会这五者的共同发力，缺一不可，那你也会对孩子的教育有一个全面的认识，在孩子教育方面，也会从这五者上去想去做，也只有这样，才会充分发现孩子教育方面的缺失，而找到了缺失，也才能更好的想出解决的办法，而不要只见树木不见森林，一叶障目，白白耽误了孩子最好的发展期。
当然，这五者之间，不应该有所偏重，应该是等同的，
但我们现实中直接接触到的就是三个方面：家庭、孩子跟老师，即便是这么简化一下，也可以看出，老师一方也仅是占到三成，所以，家庭或者说是家长父母自己与孩子还是站到了七成的责任，大家不要误解，我这不是为老师推卸责任，其实事实就是如此的，有一个很简单的例子就是：为什么那么多孩子在同一个班级，同一个环境，共同的几位老师，同样的授课，同样的要求，同样的作业，为什么每一个孩子发展都不一样囊？想想这个问题，就能说明和孩子的家庭教育，有很大因素的。
家长们要意识到：教育好孩子，不单单是学校老师的责任，更多的责任在家庭教育。
有句话说：期望有多大，失望就有多大。之所以现在有很多文章与观点在谴责老师，就是因为我们太抬举我们孩子的老师了，我们错误地以为，老师是万能的，全权负责的，但是现实并不是跟你想的一样，如果你只是一味地埋怨老师，而不从作为家长的自己身上，孩子身上找原因，那只能会耽误孩子的发展。
