在普通的孩子眼里，这是一个小兔子姐姐和蘑菇弟弟在玩积木，两个人一起互动，有眼神交流，有语言沟通，而这一堆五颜六色的积木则是连接他们两人之间的一个纽带，和一个工具。
在自闭症孩子的眼里，兔子在坐着，蘑菇弟弟在旁边，兔子（有蝴蝶结） 积木（黑、绿、白、黄 、红色*4） 蘑菇弟弟（头大、脸圆），三个部分之间互不牵扯。
他们获取信息的方式是最先去识别个体（兔子，蘑菇，积木），而且积木也是个体，而且是和蘑菇以及兔子是同级别的平行关系，而属于个体的属性（如玩偶的颜色，形状，大小等）则依附在个体之上。
2，第二幅图
普通儿童眼中：小姐姐先挤牙膏再刷牙最后擦嘴，这样的一列动作是连贯的，有顺序的，他们很清晰的知道，这是同一个人按照某个顺序或者时间规律在做事。
自闭症儿童眼中：大姐姐在挤牙膏，小妹妹在刷牙，隔壁家的小兰在擦嘴。在他们看来，这是穿同样衣服长相类似的三个人。没有时间概念以及时间的关联，这就是自闭症儿童第一反应。
3，第三幅图
这个比较好理解，以玩电脑为例，普通孩子可以一边刷头条一边听歌一边聊天。
但是自闭症儿童只能专心处理一件事。参照下图，只能做完一个再开展另外一个工作。
