有的家长可能会反驳：孩子那么小，懂什么呀。当然是家长教什么才学什么。作为一名教育工作者，我认为这种观点是有点欠妥的。孩子作为学习的主体，如果能充分调动起孩子的主观能动性，那么学习效率将会事半功倍。尤其是在学习一些比较枯燥乏味的知识上，更是如此。
其实我们在教给孩子一些知识的时候，只要稍稍变个形式，孩子学起来是相当开心的。比如说学汉字时，大家都知道，汉字是学习语文的基础，要想学好语文，生字的掌握是绝对绕不开的。但学习孩子对于很多孩子来说都很无聊、无趣。因为很多家长找不到有趣的学习方式教孩子，只有让孩子死记硬背。这样学起来当然痛苦了。
比如在学习学习“哭”这个字时，传统的方法就是教孩子：上面两个“口”，下面一个“犬”，合起来就是“哭泣”的“哭”。这样的教学方式别说小孩子没兴趣，换做大人也不愿意听。如果我们稍稍给它的教学方式润润色，把它变成字谜的方式，那么效果一定完全不同。“一只狗，两个口，谁遇它谁发愁”，打一个字。用这样的方式去考考孩子，同样是记忆一个“哭”字，相信用这种字谜的方式让孩子猜，不仅能引发孩子的学习兴趣，还能调动孩子的思考能力。这样记下“哭”字，绝对再也不会忘。
下面这份资料就是用字谜的方式，让孩子边玩边学，不知不觉中就记下生字和成语。有需要的家长拿去和孩子互动吧，不仅能教会孩子许多生字，还能促进亲子间的情感。
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